面對高中分科測驗，許多同學和家長最關心的問題莫過於：「分科測驗有備取嗎？」這不僅關乎志願填報策略，更影響著升學的最終結果。在台灣現行的升學制度中，分科測驗（過去稱為學測）的成績是大學入學採計的重要依據。然而，「備取」的概念在大學分發入學中，與大家想像的可能略有不同。本文將深入解析台灣大學入學的相關管道，釐清「分科有備取嗎」的迷思，並提供2025年最新、最完整的準備策略，幫助你更有信心地邁向大學。 分科測驗與大學多元入學管道 首先，我們需要了解台灣高中生升大學的主要管道，這有助於我們理解「備取」的實際意義。目前，大學主要透過以下幾種方式招收新生： 繁星推薦： 這是大學在學測前就採計高中在校成績（如書面審查、在校成績比例、班級排名等）的一種管道，主要看重學生的在校表現和穩定性。 個人申請： 在學測後，依據學測成績和高中在校資料（書面審查資料、第二階段甄試等）進行申請。這是最多學生選擇的管道，包含多輪申請及分發。 分科測驗入學： 分科測驗主要是在學測後，針對特定校系採計的科目進行測驗，用於「分發入學」。這是一個相對統一的管道，主要依據分科測驗的成績進行排序分發。 「分科測驗有備取嗎？」這個問題，在分發入學的語境下，需要從「分發」的機制來理解。 解析「分科測驗」在大學分發入學中的「備取」 在台灣的大學「分發入學」機制中，並不像某些考試或選拔有明確的「正取」與「備取」名單。大學分發入學的流程大致如下： 學生在完成分科測驗後，會填寫一個統一的分發志願表。大學招生委員會聯合會（過去稱為大學考試入學委員會）會根據學生的分科測驗成績，按照各大學校系設定的採計科目與成績門檻，進行電腦分發。分發的過程是採「志願序」和「成績排序」，並遵循「一至多人、一至多校」的原則。 重點解析： 無明確「備取」名單： 系統會依據你的志願順序與你的成績，將你分發到你能錄取的第一個志願。因此，你填的志願，無論是第一、第二、第三，一旦成績達到該校系的要求，你就會被「正取」。 「備取」的實際意涵： 「備取」的概念更常出現在「個人申請」的第二階段甄試中。在個人申請的第二階段，有些校系可能會列出「正取」名單和「備取」名單。如果正取生放棄，就會依據備取順序遞補。 分發入學的「未錄取」： 在分發入學中，如果你填的志願，成績都不足以達到錄取標準，那麼你就是「未錄取」。這與個人申請的「備取」是不同的概念。 舉例來說： 假設某校系採計分科測驗的國文、英文、數學A、物理、化學。你的總成績是500分。該校系最低錄取標準是480分。如果你將這個校系填在你的志願表上的前幾名，你就會被「正取」。如果你填的志願，成績都不超過480分，那你就「未錄取」。 所以，更精確的說法是：分科測驗本身不直接產生「備取」名單，但其成績是進入大學分發入學的重要依據。在「個人申請」的第二階段甄試中，則有「備取」的機制。 分科測驗與個人申請的關係 需要注意的是，雖然分科測驗主要用於「分發入學」，但其部分科目成績也可能被「個人申請」的校系採計，作為第二階段甄試的參考，或是直接要求採計分科測驗成績。因此，即使你主要準備個人申請，也需要關注分科測驗的準備。 「你該如何規劃？」 1. 仔細研究個人申請各校系的採計科目： 有些校系可能只採計學測成績，有些則會採計學測成績加上部分分科測驗科目。了解這一點，可以幫助你決定分科測驗的準備方向。 2.…